像一家人的12个学生 中午放学了，畲族小学只剩下5个学生在学校，其他人都回家吃饭了，学校更显冷清。一年级的来家燕、来钰莹和来子龙，各自捧着饭盒坐在走廊上吃饭，偶尔追逐打闹，给学校增添了一点生机。由于他们的家离学校有7.3公里的车程，每天需要坐公交车上学，中午只能在学校搭食。每天自己从家里背来大米和熟菜，学校专门请了个阿姨帮他们做饭和热菜。一起留下来的还有六年级的来彩燕(来家燕的姐姐)和刘植森。 吃完饭后，空旷的学校和宽敞的教室，任由他们到处乱蹿。有时老师会开放图书室，让他们在里面看看图书或者下棋。记者发现，跟这些孩子的交流有些困难，他们都表现得很腼腆，问他们问题，回答的多数是“不知道”。六年级的来晓君算是比较健谈的女学生，她说，他们12个学生很团结，感觉像一家人。 学校生存面临挑战 明年，六年级的9个学生将升读初中，如果再招不到一年级新生，那畲族小学将只剩下3个学生了，还能不能办下去？对此，校长盘国辉也不晓得。不过，他深知传承畲族文化的重要，他告诉记者：“现在村里小孩子有1/3的人都不会说畲语，多数是说粤语的。 学生来到学校后，老师会创造畲语语境，让学生们能有机会说畲语。”但是，他也意识到，在当前的教育环境下，仅仅传承本民族语言是不够的，孩子们最终还是得走出大山跟别人竞争。而可能由于远离都市，老师和学生的上进心并没那么强，这也直接影响了学校的学习氛围。 事实上，畲族小学就是一所山区“麻雀学校”。从2001年国家发起农村中小学布局调整以来，这样的“麻雀学校”是撤并的主要目标。畲族小学保存算是一个罕见的个案。近年来，在教育主管部门和社会爱心人士的力撑下，畲族小学的硬件都得以改观了，电脑室、图书室、篮球场等都配备了，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”。但面对明年可能只剩下3个学生，学校面临生存下来的挑战…… |
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