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增城市学前教育三年行动计划让适龄儿童均能接受优质学前教育

14-5-13 17:53| 发布者: lujunfei| 查看: 1525| 评论: 0|来自: 增城日报

摘要: 学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是终身教育的开端,是重要的社会公益事业。近年来,增城市委、增城市政府坚持把促进学前教育均衡发展列入重要议事日程,坚持突出公益性和普惠性。2011年7月,增城市颁布并实 ...


加强规范化幼儿园和普惠性幼儿园建设

在实施学前教育三年行动计划过程中,增城市高度重视规范化幼儿园和普惠性幼儿园和建设,把其作为实施三年行动计划的重点项目,以规范化幼儿园的评估、普惠性民办幼儿园的奖励补贴认定为抓手,努力促进学前教育的均衡、可持续发展。据介绍,2011年起,增城市新建的幼儿园全部达到规范化幼儿园办园标准;

2012年起,增城市教育局根据规范化幼儿园验收办法,通过核查、复评和评估,增城市57所区一级以上等级园有55所被认定为规范化幼儿园。此外,还根据42所幼儿园的申请,进行了规范化幼儿园的评估,42所幼儿园都通过规范化幼儿园验收。到目前为止,增城市126所幼儿园中共有97所规范化幼儿园,规范化幼儿园达到77.0%。

此外,为了鼓励和引导社会开办普惠性幼儿园,增城市制订了《增城市普惠性民办幼儿园认定标准(试行)》,明确了普惠性民办幼儿园的认定条件、认定程序和申报要求,农村幼儿园收取保教费标准在500元/生·月及以下,城区幼儿园(含住宅小区配套幼儿园)收取保教费标准在700元/生·月及以下可以申请认定普惠性民办幼儿园。近三年,增城市教育局共资助普惠性民办幼儿园400万元。目前,增城市通过认定的普惠性民办幼儿园共47所,占增城市民办幼儿园的53.4%,达到广州市普惠性民办幼儿园50%的要求。

加强管理,规范学前教育办园行为

增城市教育局在实施学前教育三年行动计划过程中不断规范办园行为,认真贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《广东省幼儿园教育指南(试行)》,转发了教育部《关于规范幼儿园保育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,开展了增城市幼儿园办学质量的检查,要求各幼儿园要遵循幼儿身心发展规律和特点,坚持保育与教育相结合的原则,防止将小学的教育内容向幼儿园前移。

据了解,增城市教育局坚持以规范学前教育机构审批注册为抓手,认真贯彻落实市政府出台的《增城市开展清理整治无证学前教育机构工作方案》,组织安监、工商、文化、教育、出租屋等部门联合开展整顿无牌经营执法活动,先后清理了无证照教学培训机构6个、不合格托幼机构2所,营造了公平、公正的学前教育氛围。此外,教育局还启动了小区配套幼儿园的建设和移交工作,制定了《增城市房地产开发项目配套教育设施移交和办学管理工作方案》,要求新建小区配套幼儿园要与小区同步规划、同步建设、同步交付使用。

注重培训,着力提升幼儿园办学水平


在不断升级完善学前教育硬件设施条件的同时,增城市教育局也加大对辖区幼儿园管理人员和师资的培训力度,着力提升幼儿园办学水平。1.开展了多种形式的师资培训。制定了《增城市幼儿教师培训方案》,2012年和2013年分别投入209.3万和203.7万元开展师资培训,促进了教师的专业化成长。

2.实行了幼儿园园长、教师资格准入制度。教育局开展了增城市幼儿园园长、教师的学历、资格证检查,组织了在岗无证的园长、教师参加理论和业务技能学习,并指导他们参加园长、教师资格证考试。鼓励教师学历进修,制定了教师参加大专以上学历进修的补助政策(每人每年补助学费的40%),2012、2013年市教育局共投入12.3万元补助101名幼儿教师获得了大专以上学历。

3.制定《增城市幼儿教师岗位考核实施方案》。在增城市开展幼儿教师全员培训的基础上,对照《教师法》、《教师资格条例》及《幼儿教师专业标准》的有关要求,2014年1月,增城市制定了《增城市幼儿教师岗位考核实施方案》,对增城市在岗但未取得“教师资格证”的幼儿教师实施考核,较好地提高了增城市学前教育师资队伍的专业化水平。目前,增城市幼儿专任教师取得“教师资格证”占88.5%。

安全为重,创设安全良好育人环境

增城市教育局始终坚持“以人为本,以防为主”,健全和完善了幼儿园安全工作预警体系和突发事件应急处置机制,将幼儿园安全工作纳入增城市中小学安全工作一起抓、一起查,每学期开展安全检查工作,开展校车专项检查,促进幼儿园安全、卫生工作常态化,切实将安全、卫生工作放在心上、抓在手上、体现在行动上,杜绝事故发生。目前,增城市幼儿园基本消除了吊扇、双层床的使用,做到楼梯双向安装扶手,睡室按要求安装紫外线消毒灯。

有110所幼儿园厨房安装了监控设备,有9所幼儿园取得a级《餐饮卫生许可证》,有108所幼儿园取得b级。近三年,增城市幼儿园没发生重大安全责任事故。据介绍,下阶段,增城市将进一步提高认识,加强对学前教育工作的领导;进一步加大投入,扩大优质教育资源,改善办学条件;明确职责,加强管理,不断提高办学质量,满足广大人民群众“好入园、入好园”的需求,确保增城市三年学前教育有序、健康、快速发展。
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