| “2014年还是我作为学生给老师送祝福，2015年就变成了学生送我祝福。”教师节，对于刚步入教师岗位不久的新晋老师来说，既是对过往自己恩师的致谢，也是对自己未来教师之路的鞭策。今天，我们来听听三位热血新老师分享他们与学生的故事。或许从他们的故事中，可以了解到教师节里“教师”的意义。 福和小学何燕琼：当孩子们的老师真好！
何燕琼是增城中新人，从小的梦想就是当老师。为了追逐心中的教师梦，她参加了三次教师招聘，终于如愿在2014年9月份成为了福和小学的一名美术老师。圆了梦的她更加热爱这个平凡却又神奇的行业，她喜欢听孩子们下课后围着我问：“老师，什么时候可以再上美术课啊？”或者是：“老师，我们好喜欢上你的课。”“孩子们喜欢我的课，我就更有动力！”何燕琼谈起她可爱的学生们，嘴里满是笑意。 何燕琼曾经在课堂上分享她如何走上教师这一历程的。没想到在课堂上演讲时，发现有好几个孩子擦眼泪，有的埋头趴着抽泣，有的眼眶红了，莫名地她的眼泪也来了，演讲完，有几个孩子给她递上了纸巾……下课之际，孩子们纷纷争说：“老师，加油！一定行的！”“作为老师，孩子们给我鼓励的时候，我都如此高兴，换个位置想想，当我鼓励孩子们的时候，他们也应该是同样高兴的！所以从那节课后，我更乐于去鼓励孩子，表扬孩子，确实效果很好。” 谈及到自己的第一个教师节，何燕琼的印象仍非常深刻。“最为深刻的是有一群要亲自送小礼物给我的孩子，教师节的中午，就在楼梯拐弯处，二三十个孩子边喊边跑过来了，纷纷说：‘美术老师，节日快乐！’学生的贴心，何燕琼十分感动：“我都珍藏着这些小礼物，这些小礼物对于学生来说，都是最好的又最普通的表达方式，通过自己小手做的，在我心里面，也都是最宝贵的礼物！”2015年的教师节，何燕琼仍然是跟孩子们一起度过。“在这里，孩子们每天都有惊喜给我，所以对于我来说，重要的不是节日，而是与孩子们在一起的快乐时光。” 何燕琼认为孩子们教会了她要更多地付出爱，付出越多，收获越大，越快乐。“在这个山区小学里，美术教育也许略显匮乏，所以孩子们对美术课充满无限的热情，让我也充满对教育的憧憬，热切地把我的知识教育给这群天使。”从教一年的时光里，让她更加热爱教师行业，热爱每一个孩子。“做孩子们的老师真好！”何燕琼骄傲地告诉记者。 派潭中学吴素琼：教师身上肩负的使命感沉甸甸的
【吴素琼和学生的年龄差距不大，平时和学生相处亦师亦友】 吴素琼担任了两年的班主任，2014年发生的派潭5.23洪水让她感触特别深。“那天是周五，洪水突如其来，部分学生因为家长没办法过来接回家，滞留在学校。教学楼周围都成了一片汪洋，而且又断电。我和学生都是头一次遭遇这么严重的洪水灾害。”这种时候，身为班主任的吴素琼，更是要守在学生身边。 当天学校好不容易从外面采购了盒饭和即食面，但由于物资紧缺，盒饭的数量远远不够供应给滞留的师生。“我捧着我们班的盒饭走在班级课室的路上，越走越感觉到教师身上肩负的使命感沉甸甸的。”当学生打开盒饭，说“老师一起吃吧”，吴素琼也不知哪来强大的坚毅，明明肚子饿得直响，却还挥挥手神态自若地说“你们吃吧”。“感动的是，我们班的孩子都很懂事，尽管是三个人一个盒饭，尽管是饿得发慌，但大家吃得好温馨。” |
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