爱心捧给孩子的增城市荔江小学陈小琴老师

“忠心献给事业，爱心捧给孩子，放心留给家长”。这就是增城市荔江小学陈小琴老师的工作准则。1997年，年仅十九岁的陈小琴怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬，怀着对教育事业无比热爱的神圣情感，走上了三尺讲坛，开始用爱心浇灌着幼苗。

探索中进步 锻炼中提高
   
常言说得好，打铁先要自身硬，想要给学生一杯水，自己得要有一桶水。为此，陈老师不断学习新知识，不断探索新的教育教学方法。在搞好常规教学之余，她不断学习和研究教材教法，在新课程改革的今天，她更新教育观念，多方了解教育发展动态，广泛学习教学理论和他人经验，积极参加各项教研工作，努力探索课堂教学模式，积极进行各项语文课题研究活动。

她参与了《“四学”能力训练课堂教学模式》、《“读中生疑，以疑促读”的研究》、《以生为本促进学生发展的课堂教学评价体系》、《有效的课堂教学研究》、《基于网络环境下校本培训优质化》等课题的研究，取得了一定的成效。与此同时，她勇于承担校级、市级的公开课。积极参加校级、市级的各类教学比武活动。

她在不断磨炼中形成了自己的教育、教学风格和特色。在语文课堂教学中体现“以学生为主体”教学理念，在课堂内外建立民主、和谐、平等的师生关系，充分调动学生参与课堂教学的积极性，真正发挥学生的主体作用，做到寓教于乐，赢得了学生的尊重和爱戴。课余，她积极撰写教学论文、教学反思和教育小故事等，多篇文章在《广州教学研究》、《增城教研》和《增城日报》上刊登，多篇论文、设计获得增城市、广州市奖励。

春风化雨 爱心无限
   
“亲其师，才能信其道”。她相信:用爱的和弦，会奏出美的乐章。“爱”是教师教育学生的最有效的武器，对学生的爱，不仅体现在关心学生生活，在他们有困难时不遗余力地帮助他们，更表现在当学生犯错时，给他们宽容，给他们鼓励，从不放弃任何一位学生。 陈老师做到了，特别是对后进生，她真心实意地尊重、关心和爱护他们，做到不歧视、不讽刺、不打击、不挖苦、不疏远他们，使他们切切实实地感受到教师的诚意，师生间建立起了深厚的感情。
   
“教者父母心”，她就是能把每一个学生当作自己的孩子，设身处地地为学生着想，真诚地关心每一位学生。她严爱班上的优等生，博爱班级的中等生，偏爱班级的后进生。她不但关心后进生的进步，而且关注优秀生的成长，无论是在思想上，还是在生活上、学习上都给予了他们无微不至的关怀和帮助。在陈老师班上的学生都会不由自主地发出这样的赞叹：“如果陈老师能永远当我的老师就好了！”
勤耕不辍 天道酬勤
   
“一分耕耘，一分收获”，陈老师在这片热爱的土地上默默地耕耘快13个年头，收获了累累硕果——陈老师教育教学工作成绩突出，辅导学生参加各类竞赛多次获奖。2006年，荣获增城市荔江小学“十佳教学能手”称号。她陆续获得过增城市德育论文奖，增城市小学语文青年教师优质课课堂教学录像评选奖，广州市中小学优秀班级管理论文、教案、班会课实例、多媒体课件评选奖，广州市综合实践活动课程优秀案例、论文评比奖，广州市首届中小学生诵读美文表演大赛小学组指导奖，还获得过广州市课外阅读活动优秀指导教师、广州市小学语文教研积极分子和广州市优秀少先队志愿辅导员等称号。
   
十三年来，陈小琴老师工作着、快乐着。正如罗丹所说“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”她深知，在她工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己。她坚信：只要以敬业精神点燃执着的火把，平凡的人生就能闪烁出美丽的灵光！