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【多图爆料】增城市荔城三中初一女生 5楼堕楼身亡为哪般 ...
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【多图爆料】增城市荔城三中初一女生 5楼堕楼身亡为哪般?
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小斌
小斌
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窥视卡
雷达卡
发表于 15-5-16 16:17:53
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增城网友“想得太多”爆料:
2015年5月15日,位于增城市
荔城
街荔城大道261号的荔城街三中,有个初一女生因手机被班主任收缴,中午回到宿舍后与舍友发生口角,当时是休息时间,所以层长去劝阻,劝阻无效后被舍管叫去办公室教育。13时38分,该女生在公寓宿舍五楼跳下,头先落地,脑浆一地都是,很多人看到都吓哭了。等救护车去到,该女生已经抢救无效了。可惜啊,才十几岁人仔,点解就甘想唔开呢。
逝者已矣,为了尊重死者,就不方便透露更多现场图片和内情啦;网友的报料仅供参考,请勿随便散播未经证实的网络和微信流言;更加权威和官方的说法,请留意增城教育局的通报;
增城市民关注的最近学生跳楼和自杀事件大盘点,请点击以下内容:
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... 6e85216284689d90#rd
荔城第三中学简介
荔城第三中学位于广州增城市荔城街荔城大道261号,1964年建校。是一所公办的中学。占地面积67460平方米,建有教学楼2幢,综合楼一幢,有3个标准课室和7个教师办公室;设有办公、图书、实验(物理、化学、生物)、档案室、电脑、语音等场室,藏书37630册,建有教工宿舍和学生宿舍各两幢,还有一个1000平方米的师生食堂,有200米4道环形跑道,足球场、羽毛球场各一个,四个标准篮球场,绿化率达24.7%。
学校在职教工113人,学历达标率达98%,有3人修读完研究生课程,有35人取得本科学历,中学高级教师2人,一级教师32人,党员19人。1997、1998、1999年学校连续三年获广州中小学生广播体操及队形队列评比一等奖,2001年度获增城市教书育人先进单位,98年获增城市文明单位称号,99年获镇教书育人先进单位称号,初三会考中,该校多次在总平均分、优秀率、合格率等方面名列镇前茅。2000学年度有20名学生考入重点增城中学,2001学年度考上市重点线人数达37人,2002学年度又有20名学生考入市重点增城中学。
发生口角
,
初一女生
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现场图片
,
增城市
,
办公室
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发表于 15-5-16 16:19:30
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学生自杀事件频发 心理为何如此脆弱?
目前接连不断的中学生、大学生自杀事件,尤其是逃学事件、离家出走事件、因厌学而导致心理疾病的事件层出不穷,但是依然没有引起大多数增城市家长们的反思,更没有唤起这些家长们的教育危机意识,他们依然在逼迫孩子学习,因为孩子的学习问题而苦恼、气恼、失望,没有看到孩子们内心的压力、痛苦和绝望。
增城市这些孩子们虽然没有自杀,但是精神已经死了,学习的愿望死了,自信死了,做人的价值和快乐死了,是活着的驱壳。在某种意义上,甚至比死更可悲。家长朋友们,请您在心情平静的时候,找一个僻静之处,一个人好好地问问自己,您真正地爱您孩子吗?如果您爱自己的孩子为什么看不到孩子的压力和痛苦,为什么看不到孩子的心灵危机,心理危机,品格危机,还再用各种手段逼迫孩子学习?
我们不反对学习,不仅是为了要完成学业,因为学习可以训练和提升孩子的思考力、理解力、记忆力,也可以锻炼孩子的耐力和毅力,学习是最宝贵的智力劳动,可以丰富孩子的精神生活,让人摆脱无知的状态,成为有知识、智慧和技能的有价值的人。教育的危机在于功利和逼迫,在于对学习者心灵的伤害,品格的忽视,在于对人基本的不尊重。
在于荒谬和愚蠢的认知,认为学业大于一切,拥有学业就拥有一切。“增城视窗”呼吁家长们关注:没有顽强的意志、高贵的人格、处理危机的心理品质,爱的灵魂,孩子就会在学习的巨大压力下溃败,厌学、恨学,罹患心理疾病,精神死亡甚至自杀。即时学习好有可能成为学习的机器、努力,竞争的恐惧者,品格底下人格不健全。
每一起学生自杀事件,无不令人扼腕叹息。教育、心理专家指出,面对一个个年轻生命的消逝,亟待补足“挫折教育”和“生命教育”的短板。不少专家指出,现在学生多为独生子女,承受挫折的能力较差,再加上青少年身心尚未发育成熟,遇事容易走极端,一时想不开,就会产生轻生念头。而现代社会竞争激烈,不遇挫折是不可能的,让学生从学会正视挫折、克服挫折,有利于培养学生生活自理能力和心理独立性,培养坚韧的品格。
不仅仅是学校,家庭和社会也要形成让人们学会接受挫折的风气,从而为青少年健康成长创造良好环境。同时,加强青少年的生命教育也十分必要。国外一般在初中就开设生命教育课程,引导学生树立珍惜生命、热爱生活的理念。我国一些学校虽然开设了心理健康教育课,但比较肤浅,而且在应试教育的大环境中,也不受到重视。
学校、家庭应建立一个发现、识别、干预学生自杀的机制,老师和家长发现学生有情绪低落、厌学等不良情绪时,可先由学校的心理辅导老师甄别,必要时由专业心理医师进行治疗。为此,老师和家长也应有基本的青少年心理知识。对于学生自杀现象,学校、老师和家庭都应从学生健康成长出发,对自己的教育方式进行调整,从长远来讲,则要改变教育管理体系、评价制度,不能只盯着学生的分数。(增城视窗综合整理报道)
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