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增城区第一中学传承华侨文化 践行发展教育 发展打造学校特色

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发表于 2016-5-27 10:02:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
“天涯也有江南信,梅破知春近”。增城区第一中学(原华侨中学)秉承“为学生的持续发展奠基”的办学理念,以“传承华侨文化,成就师生发展”为目标,致力于现代化优质学校建设,着力打造学校特色,2015年学校顺利通过广州市义务教育阶段特色学校评估认定。华侨中学认为:初中阶段的成长不是人生的最终结果,只是人生旅途的一个驿站,学校应该把教育的智慧和眼光投入到教育的过程和学生成长的过程,让学生在成长的过程中提升品质、获得知识、提高能力,最终成就人生。


(增城华侨中学丰富的社团活动)

侨领、侨乡、侨情凝聚华侨文化

增城区华侨中学——增城唯一一所以“华侨”二字命名的中学,有着深厚的文化传承。清末南洋著名华侨领袖郑景贵系增城福和人,名震一时的增江书院亦为其所建;清末翰林编修、香港中文大学创始人赖际熙,为海内外培养了大批人才,亲自筹款购书、置屋,建“学海书楼”,堪称著名教育家;近代史上,辛亥革命元老黄国民、著名的黄花岗七十二烈士之一郭继枚等均是增城华侨的骄傲。

改革开放以来,华侨回乡投资办学者比比皆是。华侨们艰苦创业、奋发有为、心系家国、回报桑梓的拳拳之心和赤子之情,铸就了丰厚的华侨文化。“进取、勤劳、开放、包容、奉献”是华侨文化的精髓。华侨精神孕育了独特的“德才兼备、知行合一”的华侨文化。这既是中华民族几千年灿烂文化的结晶,又是当下青少年必备素质的基本内涵。

传承、践行、发展打造学校特色

华侨文化的涓涓细流汇入中华民族文化的源远长河,绽放耀眼的力量之花。传承和弘扬优秀的民族精神,是教育的重要任务。华侨中学以弘扬华侨文化为己任,以“为学生的持续发展奠基”为核心理念,逐步形成了独具特色的发展教育价值体系,建构起“传承华侨文化,践行发展教育”的办学特色。华侨中学践行的“发展教育”,包括学校求发展、老师求发展、学生求发展。

“发展教育”是华侨中学在传承华侨文化的基础上提出的全新教育观,“发展”就是学校坚守的核心价值追求。所谓“发展”,是事物从出生开始就有的进步、变化过程,是事物的不断更新,是一种连续不断的变化过程,既有量的变化,又有质的变化。学生身体成熟和心理成熟的整个过程,常常是从简单到复杂、从低级到高级、从少到多、从弱到强的不断升华的动态发展过程。

华侨文化背景下的学校发展,其主体是人的发展。华侨中学“发展教育”的发展观,精髓就在于“明确的发展目标、科学的发展途径、坚毅的发展品格”三方面。由此可见,华侨中学的“发展教育”特色,既具有浓郁的华侨文化属性,又具有鲜明的时代特性,主要表现在“德育为先”、“多元并行”、“勇于创新”、“目标引领”、“关注过程”五个方面的发展观。

为了充分挖掘学生潜力、发展学生特长、张扬学生个性、促进学生综合素质整体提升,华侨中学大力拓展课程体系,开展了一系列特色社团活动,提升办学活力。华侨中学课程体系主要由国家基础课程与学校特色课程构成。学校特色课程有必修课程与选修课程,选修课程主要是特色社团活动课程,学校依据教师的特长和学生的需要,成立了31个特色活动社团。

社团活动体系主要包括:学科知识类,如奥林匹克数学社团、物理科技社团、萌芽文学社团等;体育活动类,如篮球社团、足球社团、龙狮社团等;科技类,如航模社、动漫社等;文化艺术类,如影视欣赏、音乐、美术、书法、合唱等;技能类,如剪纸、摄影等。学生根据自己的特点和兴趣选择自己喜欢的社团,参与自主管理。社团活动的开展,令校园充满勃勃生机。华侨中学提出以“传承华侨文化,成就师生发展”为办学目标,这是历史赋予华侨中学的光荣使命。学习就是传承,发展赢得未来。侨中学子将在华侨中学这块文化的沃土上快乐学习,自强不息,茁壮成长。
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