| 增城市第一中学原名增城市华侨中学，创办于1991年，2012年8月迁址至罗岗村挂绿湖畔。学校自创办以来，一直受到各级党委政府和社会各界的关心和支持，在办学的22年里实现了跨越式发展，由一所小学校发展成为一所大学校，由一所普通学校发展成为一所优质学校。搬迁至新校区后，办学条件进一步提升，各项软、硬件建设均得到高标准的完善。 2013年达到60个教学班的办学规模，在校学生3300余人，在职在编教职工241人。学校校风端正淳朴，学风踏实向上，教风活泼严谨，展现出厚实庄重、文明儒雅的现代学校风貌。为了不辜负市委、增城市政府和增城市人民的期望和重托，学校怀抱感恩和回报之心，承担培育英才的责任和使命，以搬迁新校区作为契机和新起点，全力打好质量“攻坚战”.
努力追求与优越的办学条件相匹配的高水平的教学质量，实现“对人的发展负责”的办学理念，在课堂教学改革、特色课程建设、师资队伍建设和学生品德培养等方面均取得显著进步。2013年高考成绩优异，563名考生中，上重点线18人，上本科线以上348人，升大率达96.4%，其中1名学生以131分的高分考取增城市语文单科第一名。 质量是学校的生命线，特色是学校的竞争力。一所学校要办成功，需要同时抓质量和特色，凭高水平的质量安身立命，凭鲜明突出的特色彰显办学魅力。增城市一中以“质量求发展，特色立品牌，创新显活力”为治校方略，为达成教育目标，增城市一中提出“一个深化，二项建设”(即深化师资队伍培训，建设高效课堂，建设特色课程)的中心工作. 全力提升教师、培养学生。将教师的形象定位为“师德高尚、业务精良、形象优秀”，积极倡导团结爱校的乐业奉献精神，努力打造优质师资队伍。将学生的形象定位为“朝气阳光、文明有礼、刚毅果敢”，围绕做真人、立学业、创事业的育人方向，坚持“树创业精神，显尚礼情怀，耀教育明珠”的办学目标，精心培育品学兼优的现代高中生。 面对高中教育日新月异的新形势和增城挂绿湖核心城区建设赋予的新机遇，增城市一中立足本校实际，提出了新的发展目标和改革方向，确立了“一年上台阶，两年见成效，三年立品牌”的三年办学目标。2013学年是达成目标的关键年，努力创建广东省国家级示范性普通高中是必须要攀登的首个新台阶，目前全校师生正为此而不懈努力。 与高等教育接轨的“1”创业特色课程 市一中是一所发展变革中的学校，秉承“对人的发展负责”的办学理念，立足于学校二次创业的发展历史和办学实际，依托以“坚韧、合作、敢为、创新”为核心精神的学校文化，结合《国家中长期教育改革与发展纲要》关于推动普通高中多样化发展的要求，学校开发了涵盖知识、品质、能力三个板块的具有创业教育特色的三维课程体系——“‘1’创业”特色课程。2013年3月，该特色课程经专家评审获广州市普通高中特色课程重点立项。 “‘1’创业”特色课程中的“1”有三个内涵:“1”代表校名“增城市第一中学”，是市一中创业文化精神的核心标志，表示学校在二次创业中师生员工团结一心，迎风破浪，再创辉煌；“1”像一个直立的人，代表市一中“对人的发展负责”的办学理念和“创业必先立人”的教育理念； “1”谐音“e”，表示市一中对“e时代”、“e”创业的重视，突显作为一所现代化学校所具有的与时俱进的时代特征。本课程既关注学生知识与能力的培养，又关注情感、态度与价值观的养成，能够较好地体现“对人的发展负责”的办学理念，涵盖学校已经形成的各项办学特色。 课程实施 “1”创业特色课程围绕市一中创业文化构建，从二次创业的实践经验来看，是认为创业文化的核心是个体的创业素质。提出的“1”创业特色课程由三大子课程构成，分别是:创业知识课程、创业品质课程、创业能力课程。课程的结构如此定位:“创业知识课程”是基础，“创业品质课程”是核心，“创业能力课程”是拓展延伸，三者形成相互关联，互为表里的多层次的立体结构。 “‘1’创业”特色课程是国家(地方)既定课程、校本课程以及教师独创课程和学生需求课程的交融，该课程的实施要求变革目前在课堂上存在的单一、被动与封闭的教与学的方式，提倡自主、探究、合作的学习方式，让学生成为学习的主人，培养学生的创新精神和实践能力，使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展。 该课程旨在基础教育阶段培育学生的创业知识、创业品质和创业能力，把“坚韧、合作、敢为、创新”的学校精神内化为学生独特的创业品质和实践能力，为学生今后大学的专业选择和人生职业规划奠定基础，为学生学会自主学习、自觉管理、自律生活、自主创业提供源源不断的内驱力。  已同步至 lujunfei的微博 |
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