| 广东虽是经济发达地区, 但增城地区尤其是偏远乡村教育质量仍有待提升。基于访谈、实地考察、问卷等方式对增城地区乡村学前教育的调研, 本文分析了当前增城地区乡村学前教育的现状及存在的主要问题, 并从"当地政府-教育部门-办学机构-教师-家长"五个维度有针对性地提出有效解决方案, 形成有利于增城地区乡村学前教育发展的长效发展机制。 一、研究背景 学前教育是教育活动的最初阶段, 是人生第一个教育阶段。广东省委副书记、省长黄华华指出, 人生百年, 立于幼学。学前教育是终身学习的开端, 是国民教育体系的重要组成部分。发展学前教育关系千万儿童的健康成长, 关系人民群众的切身利益, 关系国家和民族的未来, 对广东省加快转型升级、建设幸福广东具有重大意义。家长望子成龙, 望女成凤, 都希望孩子能赢在起跑线上, 越来越重视孩子的教育, 觉得教育应从娃娃抓起。 德国著名教育家弗里德里奇·福禄贝尔认为:幼儿期是"真正的人的教育"开始的时期, 对于发展中的人来说是至关重要的。加上今年出台的"二胎"政策, 几年后幼儿园学位问题成为大多数家长的头等大事。近年来, 随着我国学前教育体制改革的不断深入, 学前教育事业有了快速的发展, 同时, 国家也出台了相关的政策法规, 保障农村学前教育的事业的顺利发展, 我国的农村学前教育事业也取得了一些成效。 然而我国农村学前教育事业稳步的发展的同时, 也凸显出一系列的问题。广东虽是经济发达地区, 但增城地区尤其是偏远乡村教育质量仍有待提升。增城乡村由于资源条件和经济条件的欠缺与落后, 造成教育相对落后, 学前教育尤其如此。农村学前教育面临着教师素质、经费投入、政府管理等等方面的困难, 使学前教育面临较大的挑战。 因此, 不禁思考如下问题:政府对增城乡村地区幼儿园的经费投入是否有侧重?乡村地区的教学设施、环境、师资是否有一定的差距?四五年后的幼儿园学位是否充足?等等。带着这些疑问, 对增城地区学前教育现状进行了调查及分析, 并从五个主体"当地政府-教育部门-办学机构-教师-家长"来思考问题解决方案, 希望为增强地区乡村学前教育的发展提供一些参考建议。 二、研究目的与方法 (一) 研究目的 此研究旨在通过多种研究方法全面了解增城地区农村学前教育的基本现状及存在的主要问题, 并有针对性的提出解决方案。为有效地促进广东地区教育的均衡发展做出贡献。本项目的研究结果可以广泛应用到农村学前教育中去, 提高农村学前教育质量, 提高乡村孩子的学前教育品质。同时也为乡村家长带去更好的教育方式, 为当地教育部门以及教育机构在规范农村学前教育事业提供参考建议。 (二) 调查的调研方法 1. 文献研究法:笔者根据此次调研的内容, 农村学前儿童教育状况这一主题, 查阅和翻阅了大量有关农村学前儿童的相关文献资料, 从而客观全面的把握了调查的范围。同时, 笔者对相关的文献资料进行系统的分析, 从整体上了解了当前增城农村学前教育发展的现状, 这也为本次调查增城农村学前教育状况奠定了基础。 2. 问卷调查法:笔者通过实地走访做问卷, 对当地学前儿童的家庭教养方式及学前儿童的生活状况进行了初步的了解, 同財, 笔者也对当地农村幼儿园进行了实化观察, 了解了当地幼儿园的相关配套设施以及在职幼儿教师的相关情况。通过实地观察, 笔者能够更客观的了解问题, 发现问题, 从而提出更为合理、切实可行的对策。了解了他们对送孩子入园的主要的目的化及对当地幼儿园教育的看法。同时也对幼儿的兴趣等做了简略了解。 3. 实地访谈法:访谈法是调查者与调查对象面对面地交谈来搜集资料、了解情况的一种方法。笔者在调查过程中, 和当地教育局就增城关于学前教育领域的相关政策和设施进行了访谈, 就部分幼儿园教师/院长等进行了访谈, 了解相关配套设施的完善程度、收费情况及如何对幼儿进行学前教育、授课过程中出现的问题等, 同时也对周边的幼儿园的布局、管理化及存在的问题进行访谈。 三、研究结果分析 (一) 通过访谈增城教育局相关部门人员, 从政府层面全面了解增城乡村学前教育现状 1. 学前教育发展的总体态势良好 近年来, 增城的学前教育突破质与量的发展。数量方面体现在增城地区推行"学前教育三年行动计划", 2011-2016年期间已经推行了两个"学前教育三年行动计划", 目前增城地区有158所幼儿园, 且这六年期间每年都新增了10所以上的幼儿园。质量方面体现在严格按照广州市的要求, 力求规范化幼儿园达到90%以上。158所幼儿园之中有140所是规范性幼儿园, 大概达到的比例是88%以上, 剩下的目标会在2017年的上半年来完成。 另一方面, 幼儿园数量增多, 尽管受"二胎"政策的影响, 幼儿的数量在增多, 但是幼儿园不会出现学位紧缺现象, 首先从全区的学位统计来看, 总的学位有59000多个, 目前占园的只有45390多个孩子, 从数量上计算的话, 增城地区是有盈余10000多个的, 并且三年内不会出现学位紧缺现象。当然, 不排除个别镇, 如小楼镇目前就出现紧张情况, 但是总体上学位供需趋于缓和。 |
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