| 她是增城市政协委员、荔城中学校长。“人生为一大事来”，这是教育家陶行知的话。做教师时，她的人生大事是做一名好教师，当校长时，她的人生大事是当一名好校长。她的名字就叫周丽红。几年来，在上级部门的领导和指导下，在社会各界的大力支持下，荔城中学的办学条件不断完善，教育教学质量和社会效益不断提高，学校的管理逐步走上了规范化、科学化、民主化的轨道。 2005年获增城市文明单位、增城市初中毕业班工作一等奖、广州市青少年科技教育活动先进集体、广州市巾帼文明岗、广州市学校民主管理三星级单位、广州市高中毕业班工作三等奖；2006年获增城市教书育人先进单位、增城市初中毕业班工作一等奖、广州市先进考场、广州市高中毕业班工作二等奖；2007年获增城市安全文明学校、增城市先进工会、增城市初中毕业班工作一等奖、增城市校本教研先进学校、广州市高中毕业班工作三等奖。2008年获增城市初中毕业班工作一等奖、广州市高中毕业班工作二等奖。? 几年来，她在管理学校工作中，一是努力改善条件，优化环境，使学校成为育人沃土。政府投入近3000万元，改善了学校的各项设施设备，优化了校园环境。现在荔城中学已建成一所校园环境幽雅，教育教学设备设施完善的学校，成为莘莘学子求学的好地方。? 二是依法治校，民主决策，使学校的管理更规范化，人性化。她校领导团队强调“立人”先要“立己”，要求做到工作认真，为政从廉。荔城中学这几年的发展首先靠的就是这样一个团结务实、廉洁高效的领导班子。学校行政班子成员作风民主，团结合作，务实进取，勤政廉政，他们坚持深入教育教学第一线，人人上一门课，负责管理一个年级和一个学科组，参加一个科组教研活动，工作勤奋，乐于奉献，成为教职工们的表率，形成真正的领导核心。 学校根据她国的教育法律法规的有关规定，制定了荔城中学各类管理制度，如：《荔城中学教职工考勤制度》、《荔城中学德育考核等级评定实施细则》、《荔城中学专任教师评估方案》等，这些制度的制定使她校的教育教学活动有章可循，实现管理的制度化，规范化。学校充分发挥工会的作用，每学年召开教代会，报告学校工作情况，经费的收支情况，讨论改革方案，管理制度，福利等问题。学校还推出“校务公开栏”、“民主评议政风行风宣传栏”、“治理商业贿赂工作宣传栏”，对学校行政、党务、德育、教学、工会等项目进行公开，增加校务工作的透明度，使学校的管理工作更加民主化。? 三是加强培训，提高教师队伍素质。教师队伍建设是学校最基本的建设。她校采取“走出去”、“引进来”的办法，不断提高教师队伍的素质。“走出去”就是派教师去国外学习深造，先后有5位教师被派去新西兰、美国学习；积极参加广州市、增城市的教师培训和教研活动；多次组织教职工去省内名校参观学习。“引进来”就是邀请专家来她校讲课，聆听魏书生系列报告、任小艾教育心得。落实教师的继续教育，开展校本教研，增强教师校本教研意识，搞好校级、科组级、备课组级的校本研究，发挥教师的同伴互助合作的优势，使教师业务水平不断提高。经过上级认定，她校的周丽红、卜海、钟丽萍等为增城市骨干校长；潘锐芬、马玉湖、徐能友、黄锦湖、蒋秀群、王达夫等为增城市或广州市骨干教师。? 四是立足校情、立足学生，使德育工作丝丝入扣，无处不在。她校坚持全面育人，全程育人的方针，形成德育工作队伍的网络，干部要管理育人，教师要教书育人，职员要服务育人。德育是育人的基础，她们提倡所有的教职员工，要增强对新事物的敏感度，加快知识更新的步伐，懂电脑，懂网络，尽可能多与学生相处，把自己所教的知识上升到人生意义层面，用自己的言行做学生的人生导师。教师善于变德育为涓涓细流，长年累月地浸润，滋养学生的心田，帮助学生塑造健全人格，帮助他们适应社会，推动社会进步，过和谐、幸福、有价值、有意义的生活，实现“立人”目标。以人格塑造人格，以品德化育品德，以素质提高素质，这是她校德育工作走的路子。? |
增城区等东部中心‘现代活力核’已经跃然成
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增城区仙村大道上跨广州枢纽东北货车外绕线
