为学子唱响青春之歌的增城高级中学朱彩红

增城市高级中学历史科组朱彩红老师，在教学园地辛勤耕耘了17个春秋，凭着强烈的责任心和事业心，自始至终在教学一线勤勉工作，无私奉献着自己的青春、才华，无怨无悔，为孩子们唱响了青春之歌。

奉献之歌——教学路上勇于探索

“做一个好老师”，这是朱彩红老师永恒的追求，从毕业到现在她一直从事高中历史教学工作，凭着身上的一股子干劲，不断探索新的教学模式，改进自己的教学方法，提高课堂40分钟的效率。她针对本校学生生源特点和历史学科的特点，常常根据学生的要求来修改已经完成的教案，通过多种途径培养学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，如使用多媒体教学、穿插历史典故趣闻等，吸引学生的好奇心，做到因材施教，寓教于乐，寓情于理，使学生在潜移默化中学到知识。为把课件做得更好，她不断向同事请教，不断提高运用信息技术的能力，丰富教学课件内容，有效提高课堂教学效率。在学校组织的学生评教评学活动中，学生的最满意率达到97％以上。

为了最大限度地提高自己的业务水平，丰富每一堂课的内涵，她从不放弃每一次学习的机会。这些年里，朱彩红老师不断地充实自己，参加过广东省骨干教师新课程学习班学习、广东省高考课程分析培训学习、广州市骨干历史教师新课程培训、增城市骨干教师培训，积极承担了增城市历史科“现代教育技术与学生自主学习”的子课题研究、增城市骨干教师“立足探究学习，促进学生发展”的课题研究，总结出以生为本，探究、合作、互动的多种教学模式。她热心辅导青年教师，经常为青年教师上示范课，所指导的青年教师许多已成为骨干教师。

爱心之歌——以身作则教书育人

“亲其师，信其道”，朱彩红老师深深知道教书育人的核心是育人，为了使学生树立起正确的人生观、价值观和道德观，她时刻注意自己的一言一行，严于律己，以身作则，用自己的模范行动影响和感染学生，以“关心、爱心、耐心、细心、恒心”贯串班主任工作的始终，摸索出做好班主任工作“尊重是前提，信任是核心，理解是内需，激励是润滑剂”的真缔，从不板着面孔训导学生，全身心地投入去关爱、激励、引导他们求学上进。她几乎与每一个学生都有好几次知心的谈话，了解他们的生活与学习，对有困难的同学，朱彩红老师总是呵护有加，问寒问暖。

她见证了自己学生的成长与成才，所教班级的班风都得到了学校的认同，多次被评为校级文明班。教学上朱老师坚信“洋思”模式与经验，坚信每一个学生都可以学好，一旦发现学生有所退步，就给学生面批作业，分层指导，决不轻易让一个学生掉队，对领悟能力较弱、基础较差的同学，给他们增加课外的辅导，让他们在学习上有信心、有动力。她这种无私忘我的敬业精神和独特的人格魅力，感染了一届又一届的学生。

有学生在给她的来信中写到：“谢谢你高中两年的相伴，你不但赋予我知识，同时你以你的身体力行为我树立一个榜样，向我展示了作为一名独立、自主、坚毅女性所散发的魅力，在品味大学生活，憧憬未来时，更感谢你将我从高考后成绩不理想，而打算告别校园生活而从此融入社会中那股稚嫩的冲动中拉回来。如果没有你当时那份劝说，我现在可能在工厂流水线上的某个角落里去过我每天的12个小时…….感谢与感恩长存”。还有的写到：“每当我们谈到你，满是骄傲和崇拜。我们会以您为榜样，努力做得最好。”

收获之歌——孜孜以求换来硕果

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。十七年来的孜孜以求，终于换来累累硕果。在多年的历史高考中，朱彩红老师所教学生的历史单科成绩都有学生能够排在增城市历史单科高考成绩前几名，较多的学生先后成为当年增城历史单科状元或名列增城前几名；所带班级每年超额完成市教育局所下达的高考目标数，超额完成学校的高考任务，为市高级中学被评为高中毕业班一等奖作出了贡献。

付出总有回报，朱彩红老师每年都荣获学校优秀教师，并被评为学校十大“骨干教师”、增城市优秀教师、“广州市优秀教师”，先后两年荣获“广州市中学历史学科高考突出贡献奖”，同时受聘为第四届、第五届增城市历史教研理事会副会长。在教学工作取得累累硕果的同时，朱彩红老师的教研成果也频频获奖或发表。教学论文在《湖南教育学院学报》、《增城教育》发表；获得过广州市论文评比二等奖和增城市论文评比二等奖；荣获“增城市高中历史教师解题技能竞赛活动优秀成绩奖”；

她参加增城市“十五”教育科研课题《中学历史教学中运用现代教育技术促进学生自主学习的实验课题》研究，获得二等奖。潮平江岸阔，千帆竞中流。朱彩红老师把自己的智慧和爱心化作如椽巨笔，使青春在三尺讲台前放射出了最为夺目的光彩。为了孩子，为了教育事业的明天，她还在耕耘着，开拓着……为把这首“青春之歌”唱得更加嘹亮。