| 在增城市新塘镇工作的日子里，她以无限大的包容心包容着稚嫩的我，懵懂于世的我。慢慢的，我们开始相融。随着了解的加深，我开始崇拜这里的一个历史人物——湛甘泉。湛甘泉，名若水，字元明，是明朝三部尚书，著名的理学家，教育家。可能是同行的缘故，所以我总在深思：同是老师，怎么他就活得那么有“格”？于是，我做出了一个重大决定：用湛若水的思想经营我班上47个孩子的灵魂工程。在寒意渐渐退却的时候，我们班同学们的脸上写满了春意，我们的甘泉5班开始悄然萌芽，班级文化常青树枝桠开始在咱班跳跃着绿色。 所谓群龙无首，办事难受！班名为首，在开学的第二天，我们便进行全民投票，通过一番番激烈的讨论与劲辩，最终敲定了“甘泉”作为班名，全称为“甘泉5班”。说到这个班名也还真蛮有意思。上学期，我在我的课堂上不时渗透湛若水的思想与故事，这帮小鬼听了还真的把这个记住了。于是，最调皮但又最聪明的小豪就发话了：小郭，你不是说过你的笔名叫“惜涓”吗？就叫“惜涓”班吧！我听了，脸庞霎时热了起来，害羞地连连摆手，一连说：不好不好。 这时，开心果小辉忽的出来解围了：小郭，叫“湛若水班”吧！你经常介绍他的事迹，还有你第一届学生的那个班不就是这个吗？就叫这个吧！其他一些小鬼也跟着起哄了“湛若水班”！“湛若水班”！不知谁带头在那也叫起“惜涓班”！“惜涓班”！顿时，课室炸开了锅。我在这一顿吵闹中，忽然灵机一动。“要不叫甘泉班怎样？还是甘泉文化班？你们选一个吧！”我说完，就在黑板上狂草了这两个名字，让孩子们选。他们还真认真地考虑起来，四人小组在踊跃交流意见。 不用一会儿，孩子们都一致选用“甘泉班”作为班名，还赋予了三层意思：1、新塘古称甘泉都，甘泉都处处流淌甘泉，曾蕴育出“荔枝之王”——挂绿。2、增城文化名人代表，明朝大哲学家、教育家湛若水，字元明，号甘泉，出生在西洲村的甘泉洞。3、班主任的笔名为“惜涓”，意为珍惜涓涓细流，细流源自滴滴甘泉。 班名定好后，我们开始分工合作，进行“甘泉5班”班级文化物质和精神方面的建设，所有建设围绕班名展开，班徽、班级口号、班级格言、班训、班歌、班花、班诗以及班旗全部按部就班，有序开展。首先是班徽，这是宣传委员罗伟欣同学设计的草稿，一个圆、一滴甘泉和一条小溪，蕴涵着班名的三层意思。接着是班级口号，“尚礼义 立臧否”也从班名的三层意思派生出来，从湛甘泉的《沙堤乡约》里节选其中两句，教育同学们要崇尚礼貌和仁义道德以及善恶相监，互相督促上进，要有团结协作的精神。 然后是班级格言，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”同样来自班名中“惜涓”之意，珍惜生活和学习中每一滴甘泉，积少成多，集腋成裘，汇百川成海，有容乃大，要有包容万物之心。班级口号和班级格言是班名的有力补充。接下来是班训了，班训“己所不欲，勿施于人”是我们上学期的德育主题，选自我们语文课本第十课《论语十则》的第十则，意为自己不想要的东西，不要强加给别人. 延伸另外一层意思是自己想要的东西要和别人分享，教育我们全班同学要学会和别人分享快乐，分享自己喜爱的东西，摒除独生子女和90后自私自我为中心的陋习，团结进取在一起。经过讨论，同学们一致认为应该这个班训吻合班名的团结之意，故保留。令同学们比较头痛的是班歌，因为我们上学期的《海阔天空》虽然唱的好熟悉，但是毕竟是一首粤语歌，而且同学们都想创新。于是，我想起了自创一首班歌。班歌的制作任务便压在我的身上。 经过苦思冥想，我决定选用湖南第一师范的校歌作为旋律，自己填词，定名为《甘泉之歌》，歌词如下：东江滨，南樵旁，甘泉五班育其中。尚礼义，立臧否，仁义礼智信。团结进取在一起。开卷有益，我们乐学习。我们努力，蔚为万夫雄！ 积跬步，至千里，甘泉包容万物里。积小流，成江海，温良恭俭让。随处体认天理呀。见贤思齐，我们立远志。我们努力，蔚为万夫雄！整首歌曲调雄浑激昂，健康励志，通俗易唱，同学们一节课便学会了，而且纷纷在《我快乐我成长》上推荐这首歌。 |
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