倾注爱心的增城市实验小学潘志婷老师

别林斯基说过，爱是鉴别教育的尺度。作为一名教师，她始终把对学生的爱放在首位，“爱心成就教育”是她的座右铭；作为一名党员教师，她始终坚信高尚的师德足以雕塑人。她就是现任职于增城市实验小学的潘志婷。潘志婷1994年开始任教，十多年来一直担任班主任工作。教育事业是爱的事业，对学生充满爱，是搞好教育工作的前提。潘志婷深深地懂得这一教育秘诀，工作上爱生之心无处不在。

爱生之心 无处不在

对每个学生，潘志婷都是加倍关注和爱护。冷天哪个学生少穿衣服，雨天哪个学生没带雨具，早上哪个学生没吃早餐……都尽在潘志婷眼里，她像慈母关心自己的孩子一样，不让学生在学校受冻挨饿。学生生病，潘志婷柔声细语地问候，必要时，毫不迟疑地送他们去医院就诊。每天学生来到教室，她都要摸摸他们的额头，检查个人卫生，还常常帮他们剪指甲，孜孜不倦地教育他们要勤洗手、常换衣，不吃不卫生的东西等等。潘志婷细致的工作让学校信任，让家长放心。为了教育个别比较任性顽皮的学生，潘志婷经常走到学生中去，了解那些同学平时去向，预先给他们打“预防针”，一旦发现问题的苗头，就及时找他们谈心，避免出差错。对于屡教不改的学生，潘志婷及时和家长取得联系，一起商量对策，共同教育引导。

温小桥同学聪明，接受能力较强，却容易受外界的引诱。由于她母亲早亡，父亲又在外忙于谋生，家里疏于管教，经常跟着别班思想差的同学到处乱逛，学习也变得消极。为了教育好她，使她走出误区，潘志婷多次打电话跟她父亲商量，共同商讨教育方法。由于之前学习放松，成绩跟不上，潘志婷时常在百忙中抽时间，不遗余力地帮她辅导；生活上有困难，做作业没有笔和作业本，潘志婷都一一送给她。当她学习一有进步，潘志婷就在全班同学面前表扬、鼓励她。潘志婷的爱，扬起了她上进的风帆。在老师和家人的共同努力下，温小桥成为了优秀生，还成为了班干部、老师的左右手。

精诚所至 金石为开
面对相对落后的学生，尤其是他人眼中的“问题学生”，潘志婷从不放弃他们，总是尽最大的努力去引导他们，让他们像其他同学一样健康成长。汤文是全校有名的“问题生”。他从小父母离异，由于他以前被火烧伤过，双手不是很灵活，加上经常小便失禁，衣服经常发出恶心的臭味，父母讨厌他，同学远离他，唯一照顾他的奶奶却在一次送他去上学的途中被车撞瘸。因无人管教，汤文经常违反纪律，旷课更是家常便饭，凡是教过他的老师都拿他没办法。

然而，潘志婷并没有被汤文的恶习吓倒。接班以后，潘志婷摸清了汤文的底细，了解到他身上的问题症结所在，经常推心置腹地与他谈心，坚持不懈地对他做思想转化工作，同时说服他的家长带他去治好小便失禁病症。为了使汤文转变，潘志婷踏破门槛，仅一个学期就家访几十次，汤文的邻居说：“有这样的好老师，就是铁石心肠的人都会变好的。”精诚所至，金石为开。汤文同学进步了，身上再没有难闻的臭味，上学也变得积极了，成绩由原来的几分上升到60多分。

三军未动 粮草先行

重视思想教育是潘志婷做好教育工作的另一法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。潘志婷以她十多年担任班主任的经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，有的放矢地对学生进行思想教育，教育学生学会做人，学会求知。

李卓成同学的父母在外地做生意，留下他和一个读二年级的妹妹在家。由于缺少父母管教，放学后，他经常约一班邻居上游戏机室、打扑克，老师布置的作业大多数不能按时完成，书写也马虎，上课无精打采，甚至伏台打瞌睡，有时还逃学，成绩一直很差。潘志婷了解情况后，经常找他谈心，对他进行思想教育。此外，潘志婷还善于抓住学生的“闪光点”，在班上进行表扬和激励。“李卓成的爸爸妈妈平时不在家，但他生活不但能自理，还能照顾妹妹，大家要多向他学习。”

潘志婷还了解到李卓成在日记上说自己长大了要当一名解放军，于是赞扬他胸怀大志，将来一定有出息。同时，潘志婷还指出：“当解放军需要文化，更需要严守纪律。”借此让他知道了违反纪律，不爱学习的危害性。在潘志婷的教导下，经过努力，李卓成彻底改正了自己的缺点，变得守纪律、爱学习了。

相互扶持 共同进步

在教育学生的同时，潘志婷总能以身作则，为人师表，以行动践行自己的教育思想。潘志婷是孩子们的良师益友，她愿意倾听他们诉说成长过程中的种种烦恼，无论多忙多累，她都毫无怨言，并因孩子们能够信任自己而感到快乐。“我愿用这颗永恒的爱心，在教育园地里谱写爱的乐章，使学生们在关爱的驱动下学会学习、感悟生活、珍惜人生。”

潘志婷还是同事心中的好搭档，每一个跟潘志婷共事过的教师，都会竖起拇指称赞她：“潘志婷真是一位名副其实的优秀教师！”潘志婷不但工作出色，还经常主动帮助在工作上有困难的同事。这个学期，有4间学校并入了实验小学，学校一下增加了40多位新教师，新老师们难免会遇到各种难题。尽管潘志婷刚调入实验小学不久，却十分热情地伸出援手，主动跟新教师进行手拉手活动，帮助新老师。王老师就是在潘志婷的热情帮助下，很快走出了工作困境。

一分耕耘，一分收获。潘志婷的努力有了回报，她所接管的班每学期都被评为文明班、先进班，所任教的语文科成绩都名列前茅，她本人也因此荣获“增城市优秀教师”、“增城市优秀班主任”、“广州市优秀教师”、“广州市优秀班主任”等光荣称号。潘志婷一直把荣誉作为鞭策自己前进的巨大动力，尽心尽力地在教育事业上作贡献。