广外增城实验学校打造最诗意学校 “创客梦工厂”培养学生应对未来的能力

在学校一楼,有一个超过200平方米的stem梦工厂、创客中心。广外增城实验学校计划在国家规定义务教育课程基础上开设人工智能课程、3d建模与打印课程、机器人课程、信息编程课程,学生可以在stem梦工厂、创客中心进行跨学科整合,强化动手能力,提升科技素养。

“我始终认为,一个国家的文化自信,必定是与科技强盛相关联,而热爱科技的种子必须在孩童时期、少年时期就种下启蒙。我觉得我们学校的基础教育要承担这样的一种使命,去培养孩子对科技的兴趣和他的创造性思维,让他们有面对未来的资本。”校长陈莲认为,未来一定是人工智能的时代,在这个时代,谁能掌握最前沿的科技,谁就是这个时代的主人。而面向未来的教育才是教育的未来,高素质、复合型、创新型、科技型的国际化人才将成为未来所需。

广外增城实验学校处在增城、黄埔开发区、中新知识城三地之间,方圆十公里以内集合了增城、黃埔、中新知识城近百个高科技企业,学校投资方十几年前就已经创办了一所理工科大学—广东技术师范大学天河学院,学院围绕机器人技术集成与运用,打造了工程技术学科专业集群。此外,学校还经常邀请著名科学家来学校开讲座,为孩子们播下科学的种子。

●记者:广外增城实验学校要培养什么样的学生?

陈莲:我们是“重分数但不唯分数”的学校。重视孩子成绩的持续提升,那是教育的底线。什么叫底线?就是必须遵守的,必须去做的。但我们作为教育不能只做底线的事情,我们肯定要做底线之上的,所以我们要培养孩子综合能力。我说这是教育的良心,什么叫良心?就是看不到的你也做。因为社会可能根本不会去评价你这方面;

但不能因为社会不评价你,你就不去做,因为这是教育的本质,我们希望培养孩子成为一个向上向善,综合素质全面提升的人,这是我们教育的良心。我们还有教育的梦想,就是让孩子经历过分数的历练之后,还能有灿烂的笑容,审美的兴趣,世界的视野和永远的梦想。我们比较重视孩子们成长的真实性。生长的过程永远没有圆满,但愿孩子们都能真诚地成长。

●记者:具体来说,怎么培养有综合能力的学生?

陈莲:我们学校一直给学生们一个理念,就是“让他去做”。我希望我们创办的教育是有灵性的,不落窠臼的。我不是去校正孩子,而是顺应他的个性发展,给他提供资源和平台,让他个性化地去成长。学校的第二课堂也是源于这个理念,孩子最开始并不知道自己的潜质在哪里,我们首先通过这些普及的课堂,让孩子去发现自己喜欢的擅长的领域。再通过第二课堂,把他的潜质培养成兴趣,兴趣培养成技能,然后这种技能将陪伴他一生。这也是给孩子终身受益的“情趣”。

举个例子,我有给我的学生们列过“小学生应该体验的一百件事”,从“亲近自然,了解社会,触摸历史,触电科技和学会生存。”五个板块展开,比如说“亲近自然”就列了“赤脚在草地上走路打过滚儿”,“在河里和溪里捞过鱼虾和蝌蚪”等,“触摸历史”就列了“考察过姓氏祠堂”“到广州烈士陵园祭拜过烈士”等。我是希望给孩子们面对真实世界的学习机会,让他们在生活中去学知识,也能见到有趣的事。这一百件事,一定是每一件事情都要去做的,我强调一种行动,去体验去触摸。