三是压实主体责任，助推垃圾分类。将垃圾分类工作列入单位重点工作任务，落实主体责任，加强行业监管，规范分类设施，健全收运体系，强化培训工作，严格考核制度，落实专人负责，建立定期检查、通报的考核机制，形成部门合力，齐抓共管、共同推进的局面。 四是夯实基层青年志愿者力量。在辖区内招募青年志愿者成为垃圾分类宣讲团成员，通过微信公众号、主题讲座、知识竞赛、抖音、直播等“线上+线下”相结合的模式进行垃圾分类知识的推广和普及，让更多的年轻人参与到垃圾分类共建工作中。 3. 以点带面，辐射受益群众。 一是建设智能宣教中心。荔星社区拟计划建设宣传与体验于一体的宣传体验阵地，体验馆循环播放led垃圾分类宣传片，摆放了四色分类垃圾桶，设有垃圾分类指导区，儿童趣味分类区等，使前往体验的市民全方位了解垃圾分类的必要性和分类方法。 二是打造垃圾分类主题公园。结合辖区实际情况，利用苑区内的游乐公园，考虑在2020年底前升级改造为垃圾分类主题公园，增设垃圾分类主题游戏板块、绘制垃圾分类小标识跑道、摆放垃圾分类仿真绿植造型logo等，营造垃圾分类的浓厚宣传氛围，努力营造人人关注垃圾分类的良好氛围。
三、教育融合机制创新 广州市增城区富鹏小学按照广州市、增城区的部署要求，将垃圾分类工作融入学校各项工作中，开展“小手拉大手”进校园活动，以点带面，把垃圾分类知识传遍千家万户。 1.成立了校长任组长，副校长任副组长，全体行政为成员的垃圾分类领导小组，定期召开垃圾分类工作研究会议，研究学校垃圾分类现状，商讨治理对策，把垃圾分类处理知识列为教师校本培训学习内容之一。少先队部每学期组织开展一次日常垃圾分类处理投放管理再培训，不断巩固提高学生对垃圾分类方法的认知，定期对全体保洁人员进行业务培训。加大垃圾分类经费的投入，用于垃圾分类培训、宣传教育、购置学校专用桶、各场室垃圾桶、运输手推车等，保障垃圾分类工作的有效开展。 2.通过开展师生培训、国旗下讲话、红领巾广播等方式做好垃圾分类处理的宣传教育工作，鼓励师生及家长主动参与垃圾分类实践活动；设置垃圾分类宣传专栏，定期更换宣传内容，适时有效地向广大师生传递垃圾分类的相关知识和信息；每月开展一次垃圾分类主题宣传教育活动，每学期开展一次垃圾分类主题中队会；联合社区开展“垃圾分类齐参与，共创美好社区”宣传活动等。 3.在教室、办公室、环境区等场所设立垃圾分类桶，要求师生在投放时做到“一辨、二看、三投放”；在定点处设立了一套完整、标准的垃圾分类桶，并配置了两个大型可回收桶，用于储存可回收的垃圾。 4.为达到“教育一个学生带动一个家庭，影响一片社区”的垃圾分类效果，开展形式多样的垃圾分类互动活动；组织高年级学生开展垃圾分类进社区宣传活动，有效促进社区、家庭垃圾分类处理工作的深入开展。 |
增城区等东部中心‘现代活力核’已经跃然成
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