| “长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”或许，只有成为了一名教师，才能更深刻地理解我们的老师。可敬的师长，在我们小的时候，我们仰望着他们；当我们长大，成为他们的一员时，老师们对我们总有一种深厚的关爱，他们始终把我当作一个好朋友！让我们倾听两位回到母校任教的教师心声，看看长大后，我成为了“您”的他们，如何理解教师这一职业吧。 ★★★廖裕彬：走上讲台12年，付出后更懂老师 “回到郑中钧中学教书育人就像到了自己家一样，很温暖很舒心！”在郑中钧中学担任语文教师的廖裕彬，是2000届的郑中钧中学毕业生。后来，她顺利进入华南师范大学就读汉语言文学专业，2005年通过增城教育局教师招聘回到郑中钧中学任教，今年是她工作的第12年了。谈起在郑中钧中学学习的日子，廖裕彬对自己恩师们充满了感激。“有很多老师对我产生过方方面面的深远的影响，如物理老师兼班主任吕建平给我们讲相对论时候散发出来的兼容博大的思想，让我从心里对他肃然起敬； 当年刚从北京师范大学毕业的化学老师杨年军（现任学校副校长）上课时候呈现出来的严谨和认真无不鼓舞着我要努力学习；政治课老师蒋伟群老师让我爱上了政治，接触并迷上了哲学，让我整个人好像都开窍了，连带其他科目的学习能力也都提升了很多。”廖裕彬告诉记者，回到母校任教以来，也得到了老师们很大的帮助，无论是工作教法上的指点，还是生活上的关心，她都很感谢他们。 廖裕彬：成为教师后对教师职业，有了更深刻的理解 再一次回到了自己很熟悉的地方，从一名学生变成了一名教师，角色的转变让廖裕彬对教师职业有了更深刻的理解。廖裕彬分享，她明白了一名老师担当的重要性，更清楚地认识到一名老师在授予学生知识的同时，也在影响着他们价值观的形成，而他们的价值观则会直接影响他们会成为社会中怎样的一员，而且还可能会影响到这位学生背后的家庭。“想到这些，我感觉自己在耕耘的三尺讲台不仅仅是方寸之地，唯有对学生认真、负责才能配得上教师这一职业。” 从毕业到现在，在郑中钧中学度过12年时光的廖裕彬带过了一批批学生。她认为老师和学生最有效的相处方式就是，要有老师式的要求和关怀、朋友式的倾听、设身处地式的思考和给予学长式的建议。“我以前的班主任吕建平老师正直、善良、有责任心，非常地平易近人，而最令我敬佩的是他对待学生一视同仁，不会因为学生成绩好而偏爱，相反会对‘学困生’和家庭有特殊情况的学生给予更多关怀。这一点对我之后的教学生涯有很大影响。” 廖裕彬分享，她想要感谢教师节这个节日。“就像我们的韦霞校长所说的，生活需要点仪式感。我的理解是它能够有时间和空间来让你感受仪式背后，我们对这个节日所代表的内容的爱。”每年教师节，廖裕彬都能收到现在教的和已经读大学的，甚至走进社会，还有已经成家立业的孩子送来的暖暖的问候和祝福。 “我想这是我们这个职业最值得骄傲的地方——遍闻桃李各芬芳。我想这也是我一直坚守在这个岗位上的其中的一个原因。”采访的最后，廖裕彬告诉记者，她享受每一句简简单单的三个字“老师好！”或许，简单的一句话便是廖裕彬坚守教师岗位的动力，也鞭策着她朝着成为更优秀的教师的道路前进着。 |
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