| “母语教学一样不能落下” “创建英语特色学校”的理念在农村学校中很新颖，也取得了不错的成效。也许有人认为南安小学只重视外语学习，但陈校长告诉我们，学校也很重视学生的母语学习，尤其注重作文的写作与教学。学语文就是要培养学生的听说读写汉语的能力，其中最难但也是最重要的部分就是“写”。据统计，现在全国中小学学生的平均写作水平明显呈下降趋势，而南安小学作为一所农村学校一直以来都很注重培养学生的写作能力。 “我们的作文教学一直以来都存在这样的问题，我们总是要求学生写作文要有真情实感，但却不知道该怎么培养学生的真情实感。我也一直在思考这个问题。后来我就想现在国家特别重视一些传统节日，每一个重要的节日都是国家法定的假期，不如就让学生以这些中国的传统节日为题目来写文章，并举办全校性的征文比赛。因为毕竟刚过完节，学生都会有切身的体会和感受，写起来就很容易有真情实感。”陈校长向我们介绍，这个征文比赛全校学生都必须参与，比赛获奖的那些优秀的文章就会贴到操场的布告栏上以供其他学生学习和参考。 实践证明，这种方式非常有效，因为是自己的切身经历，孩子们多多少少都会有话说，不像以前每次遇到写作文就头疼，因为教师出的题目太生僻，孩子们不熟悉，不知道该从何说起，写起文章来不是生编乱造，就是抄袭。“但现在孩子们都愿意说，愿意写，而且写的文章内容充实，感情真挚。”我看着布告栏上孩子们稚嫩而工整的字迹，品读着孩子们的大作，果然写得像模像样。陈校长还很自豪地告诉我们，“我们很多学生都在《增城日报》上发表过文章，还有不少学生在增城市的各种作文比赛中取得不俗的成绩呢。” 见证历史沧桑的老树 谈起学校的历史，陈校长指着校门口的那棵朴树和树下的几条石板，“这棵树和这几条石板在这里已经很久了，从来没有人知道它们的来历，也不知道它们的年龄，就连村里最老的老人也说从他们记事的时候开始，这棵树就已经存在了。”这棵朴树虽然至少有一百岁以上的年龄了，可它却一点也不高大，最多就两、三米高，而且表面看起来一点特别之处也没有，甚至显得有些丑陋。反而不如旁边几棵高大的大叶榕那么挺拔峭立，况且其时正值春季，大叶榕刚长出嫩芽，花苞片簌簌地不断往下掉，感觉很像北方秋季落叶的场景，煞是好看。 相较之下，那棵丑陋低矮的朴树则完全被淹没了，以至于刚进校门时我压根就没注意到它。“这棵树从我在这里读书的时候就一直在这里，这棵树是我们童年最有趣的玩具了。”陈校长他们那一代小的时候没有什么汽车、机关枪等电子玩具，于是这棵朴树结的墨绿色果实就成了孩子们童年最喜欢的玩具了。孩子们将捡来的竹子削成一小段一小段的，然后再把中心挖空，做成气枪的形状，然后把朴树的青绿色果实放进竹筒里面当子弹打出来，“砰、砰、砰”，听着这些小小的果实从竹筒里打出来的响亮的声音，孩子们就高兴得手舞足蹈。 “在没有玩具枪的年代里，这就是我们最好的玩具，我和哥哥，还有同辈的孩子都是玩这个长大的。”陈校长眉飞色舞地向我们描述当时的情景，对他来说，这恐怕该是他童年最快乐的记忆之一了。“朴树的果实还可以吃呢，虽然它的果实一点都不好吃，但以前粮食缺乏，大人小孩都会摘来吃，现在已经没有人吃它了。时代变了，人们生活也好了，想要吃到各种各样的美食也已经不再是那么困难的事了，这种不起眼的果实也就没有人会去注意它了。” 现在朴树的果实虽然已经没人玩，也没人吃，可以说基本上已经没有任何实用价值了，但在旧校翻新的过程中，村民们还是舍不得把它砍了，而是任由它一直挺立在那里，成为南安小学一道独特的风景，见证南安小学为祖国的基础教育事业所做出的贡献，见证南安村历史的沧桑变迁，见证一代代南安人的勤劳与勇敢，智慧与美德！“我是南安人，我必须得做好，如果我做不好，我就无颜见我的父母，更加无颜面对南安村的父老乡亲，他们信任我，把孩子交给我，我就要负责把孩子们教好。” 虽然是极其简单朴素的几句言语，但从中却可以看出陈校长认真负责的工作态度，以及他对家乡对村民的热爱和高度的责任感。正是这种对家乡的热爱和高度的责任感，给予了陈校长奋发图强的信心和力量，“我们现在做得还不够，我们要努力将南安小学办成在广州、广东乃至全国闻名的小学，成为农村学校中的一支奇葩。”当我们坐车离开的时候，我忍不住又回头望了一眼那棵古老的朴树，它就那么乐观、坚定而安静地伫立在那里，像一个久经沧桑而淡定的老人，见证着这所古老村校的过去、现在，同时期待着它美好的未来。 |
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