欢迎您,请 登录 或 马上註冊

增城视窗 首页 资讯 历史文化 查看内容

以广州市增城区抗战史迹考察为例 在历史现场中培育学生的家国情怀

22-3-8 07:40| 发布者: lujunfei| 查看: 1207| 评论: 0|原作者: 王翠|来自: 广州市增城区第一中学

摘要: 历史教学不仅是在有限的课堂时空里,以挖掘教科书、分析史料、总结史论等方式来达成预设的目标,还应该遵循知行合一的教学原则,引导学生走进历史现场,探寻历史足迹,感知历史脉搏,激发学习兴趣,以此促进学生养成关键 ...



三、感悟家国情怀

家国情怀是学习和研究历史应具有的社会责任与人文追求。一般来说,家国情怀是指个人对自己国家持有的高度认同感和归属感责任感和使命感,是对实现国家富强、人民幸福所展现出来的持久的理想追求。要充满人文情怀并关注现实问题以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。学习历史,就是为了了解彼此认同的基础寻找凝聚成为命运共同体的心理密码,这就是历史的意义所在。

我们展示了广东省档案馆纪念抗日战争的图片以及从七镜村搜集的照片,有学生说:“在广东省档案馆纪念抗日战争的图片中,我看到了很多恐惧的眼睛、悲惨的面孔,扭曲的尸体,堆起的头颅。我有点不敢相信,在七十多年前,这些情景就发生在自己脚下的这片热土。人性的残忍让我的脊柱一阵发凉。许许多多的为什么撞击着我的心。那血腥残忍的侵华活动,我仿佛置身于战场当中,能深深体会到人民的痛苦。十四年抗战给我们带来的不只是损失,更多是反省和教训。”

70多年前,有这样一批热血青年,他们意气风发,为了中华民族的生死存亡而抛头颅、洒热血。采访七境村的社长以及巢炳基老人时,他们讲述了关于东江纵队领导人阮海天和肖光星的革命故事。他们的口述,让我们深切感受到一个民族在烽火中的执着与反抗。有学生说:“听着七境村的社长以及巢炳基老人娓娓道出那段曾经,把一个个人物说得栩栩如生时,我才会觉得踊跃于纸面的不再是一个个单薄的人名,才能鲜明地感受到他们是怎样的爱恨分明,是怎样怀着一腔热血为国效命不负使命的。阅尽资料,细读他们的一生也不过寥寥几页却足以让我肃然起敬。”

正如胡绳所说:现代化必须和民族独立问题联在一起,中国现代化不能离开独立的问题。”抗日战争是近代以来中国最为彻底的民族解放战争,对中国取得完整的独立主权有着决定性意义,因为战争的结果之一,是中国不仅成为一个具有独立主权的国家,而且跻身到在国际事务中具有充分发言权的大国行列。此次活动,使学生认识到保护抗战史迹迫在眉睫,树立了“爱我中华,勿忘国耻”的坚定信念,能在历史的文化中焕发出爱国之情,认识到和平来之不易,保护抗战史迹,是为了守护我们民族的灵魂与意志,向那段未曾远去的历史致敬,从伟大的抗战精神中汲取力量助力中华民族的复兴和中国梦的实现。

主要参考文献:

[1]荣维木.抗日战争与中华民族复兴论[j1.近代史研究,2014(4).
[2]增城市地方志编纂委员会.增城县志[m].广州:广东人民出版社,1995.
[3]《东江纵队志》编辑委员会.东江纵队志[m]北京:解放军出版社,2003.
123

路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋

最新评论

  • 增城区等东部中心‘现代活力核’已经跃然成
  • 2023年广州乡村美食汇暨增城区粤菜师傅职业
  • 广州市增城区在2023中国海外人才交流会上
  • 广州市增城区派潭镇村晚第11场 牛牯嶂下亚
  • 增城区仙村大道上跨广州枢纽东北货车外绕线
返回顶部