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6名师生和他们的坚守:增城市正果镇兰溪畲族村畲族小学探秘

2014-12-9 10:37| 发布者: lujunfei| 查看: 1300| 评论: 0|来自: 增城日报

摘要: 2014年12月上旬,记者在增城市仅有的少数民族村落——畲族村的畲族小学校园里,与该校本学期仅有的一名校长、一名教学主任、一名教师及三名学生作了一次面对面访谈。土生土长的校长盘国辉跟记者聊起了他们族人的迁徙 ...
2014年12月上旬,记者在增城市仅有的少数民族村落——畲族村的畲族小学校园里,与该校本学期仅有的一名校长、一名教学主任、一名教师及三名学生作了一次面对面访谈。土生土长的校长盘国辉跟记者聊起了他们族人的迁徙、定居和步入现代化的过程。据其族谱记载,他们一支族人在明末从湖南潭州府迁徙来到目前的居住地——罗浮山北麓,地属增城市正果镇兰溪村东南方向的崇山环拥、密林掩映之处,他们便得以安顿居住下来。

他们族内男女均不与其他族人通婚,使用独特的畲族语言,信奉山神。建国后,在党和政府民族政策的扶持下,于1951年创办了畲族小学,畲族村民开始与山外世俗融合,接受现代文明的洗礼。该支族人从迁徙时的少量人数繁衍到目前达360人,聚居在相距约八公里范围的3个自然村里。


6名师生的承担

开办历史达60余年的畲族小学,不断发展,最兴盛时师生人数超过100人,到本学年度学校仅剩下3名教师和3名学生。对这项数字的变化,一般理解容易让人想到“盛衰”的字眼,听了盘国辉的细述,这种理解就大错特错了。恰恰是畲族村民与山外现代社会的高度融合,村民都走出山外,所以留在本村的人数少了。

现在多数人也忘了自己“畲族”的那个符号,在村中还勉强保留着的本民族语言——畲族语言,走出山外村民的孩子们却不会说了。按照增城市教育资源整合的政策,畲族小学早就属于该整合的对象,而且该校也具备合并到兰溪小学的条件——通达到村中的早晚班车,为村中仅有几名学生到兰溪小学上学提供了便利,而且市政府还为这些学生往返学校提供乘车费用的补助。

为何还保留这样一所有点尴尬的学校?

盘国辉说,主张保留并为此要付出高成本的是广州市民委和增城市政府,目的是为畲族村民保留着一个“学府”,为该民族保留着这样一个基地,利于传承其民族文化和民族语言。他举了一个具体例子,在本校的讲台上,除了诵读文本,一般使用畲族语言,就读的孩子也得以学习和记忆畲族语言。就此意义来说,学校仅剩的6名师生,就承担着传承本民族文化的重任。盘国辉说,下一学年度,还将有2名一年级的新生就读本校,师生人数的增加比率却不小,是33%。

“袖珍”小学的学生

就读该校的3名学生,一律姓来,一男生名子龙,两女生名家燕和玉莹,都为二年级。记者见到三名孩子,主动向他们问话时,他们憨笑着面对,也许是他们的普通话还不流利,略显羞怯说不上什么,但问他们能否背诵课文的古诗时,他们都用普通话流利地背了一首又一首,当是对客人的热情回应,也显示了他们学业优秀的自信。

教室里后墙上的张贴栏中贴有孩子们的书画作品,书写字迹工整漂亮,绘画色彩鲜明,富有想象,记者让孩子们指认谁是作者,他们欢喜地一一指出。孩子们的生动、可爱都写在他们的笑脸上。该校教学主任来土根对记者说,3名孩子虽为二年级,但他们的教学所设课程并不少,大致有语文、数学、美术、书法、体育、音乐、品德与社会、法制教育、应急知识教育等,从三年级开始增设英语课。

来土根说,所有的课程按三名教师的所长分担下去,好在三名教师都是师范专业,属所谓的“万金油”,每门课程的教学都能胜任,教学任务都能顺利完成,教学效果也不错。早几年,从该村走出去的一名优秀女大学生来银香,得到增城市媒体的一度热传,给人产生了一个错觉,以为来银香是该村难得的大学生。盘国辉告诉记者,其实在畲族小学建校以来,在此启蒙开读,走出山外的读过大专以上的青年,初略估计也不会少于30人。还有一类人数不包括在内,比如象本校教师盘镜明,早年高中毕业,岗位上进修获得了大专文凭。

虔诚坚守的教师

教师盘镜明在该校教龄最长,他说起他入职做教师的经历少不了有一番感慨。他于20世纪九十年代初高中毕业后,畲族小学学生正逢人数高峰,教师人手不够,当时的校长苦劝他去帮忙教书,他答应下来以“民办教师”的身份站上讲台。当时,正逢改革开放之初,大把的赚钱机会吸引着村民,也动摇了讲台上的盘镜明;

他一度想辞职去做生意,但想到他一旦离开,撇下的孩子就没人授课,他于心不忍,煎熬中最终还是坚持了下来。为提高业务水平教好孩子们,他还进修拿到了师范专业的大专文凭。让盘镜明心慰的是,他做民办教师几年后转正为正式的公办教师,目前的收入水平也能让他过上满意的生活。

来土根属本民族年轻一辈,大专毕业来到该校做教师,后又进修获本科文凭。记者问他,像他这样的有高文凭的年轻人,也许多有机会去外面发展,为此他有没有为自己考虑过。他说,1.本村学校的需要,2.组织上的分配安排,他也就不去多想,想的是怎样做好本职工作。现在他还担任着学校教学主任的职务,虽说是一所几个人的学校,恰恰是这样一所特殊学校,教学工作更有其特殊性,更得多花些心思,做好这项特殊工作。

作为校长的盘国辉,热情、真诚、执着和聪慧,他主管着学校全盘工作,考虑事情也是从更高远处着手。这次记者得以到访成行,也是他亲自开车到荔城市区接人。他这样不辞辛苦,想的是让外界了解他们学校,了解他们民族,获得利于他们学校和民族发展的正能量。

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