据悉，通过与增城文明办、派潭镇的小学以及社会公益组织的沟通，《旧高埔本土少年读本》作为青少年文化读物，初拟在派潭镇的小学中试行推广。相信如此一份富有当地乡土气息的精神食粮必能受到当地青少年的欢迎。“我觉得调研最大的意义不应该限于交给大人们的一份调研报告，应该是要为这群孩子做些什么。”新绎队调研组长如是说。 了解现状：图书角环境破旧，孩子们渴望求知 自2016年7月16日起，华南师范大学文学院新绎队调研二组赴广州增城派潭镇旧高埔村开展题为《留守儿童教育中公益图书馆的现状与出路探究》，旨在改造当地原有的公益图书角，重新焕发其活力，探究一条具有长线性、持久性的公益图书馆管理之路，为当地的青少年提供丰富的知识养料。到达旧高埔村，调研二组的组员发现，当地原有的“小蜜蜂图书馆”坐落于村中张九龄国学堂一角，书籍与书架甚为破旧，图书馆也欠缺管理人员。 光看庭院的杂草，以及书架上的灰尘和蜘蛛网，就知道这个图书馆早已少人问津。“想要重建图书馆，路还很长。”调研二组的组员感叹道。为图书、书架清洁、整理一番后，调研二组深入到各家各户之中去探询村民和小朋友们对这个公益图书馆的了解程度以及需求。在访谈中，调研二组感受到孩子们对拥有一个干净整洁且资源充足的读书环境的渴望以及父母对孩子们用知识的力量走向更好的未来的期待。 另外，村里多数家庭困苦的现状是令调研二组深受触动的：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。“这里更多的是各式各样的贫困人家，靠着父母的苦力支撑和社会各界人士的爱心扶持而生存着。也由于父母需要忙于生计，疏于对孩子们的教育，所以很多孩子都比较调皮，有学习的基础但是却不愿意学习，这也坚定了我们重建小蜜蜂图书馆的决心，希望藉此为孩子们营造一个更好的学习氛围。”调研二组的组员们如此说道。 分析现状：借鉴经验、反思不足 为了设计一条改善公益图书馆的具体实施方案，调研二组来到大埔村活动中心进行走访与借鉴经验。作为派潭镇之中建设地最为成功的阅览室，大埔村活动中心的爱心书屋的建设模式的确值得借鉴，这里不仅有专人的管理、定时开放，而且储备了不少于2000册的图书，给孩子们提供了较为之充足的阅读资源。但美中不足的是该阅览室影响力不大，因为没有专门的宣传专栏； 也没有定期地借助这个硬件设施完善的阅览室面向村里的孩子们开展丰富有意义的阅读活动，所以很多孩子并没有很强烈的来到阅览室看书的意愿，也使得图书资源在一定程度上被空置。“有书无人管理是一个问题，有书有人管理却没人来阅读，也是一个问题”，通过这次走访，调研二组认识到：只有扩大图书馆的影响力，建立多方联动机制，才能让这类农村阅览室更好地持续发展下去，持续地拥有生机与活力。 改变现状：协商各方，建立长期合作管理机制 经调研二组向当地村委会建议、协商，新绎队将原位于张九龄国学堂东北角的“小蜜蜂图书馆”搬迁到当地的老年活动中心的一个房间。依托老年活动中心重建图书馆，意味着调研迈出实质性一步。经过新绎队的努力美化，“小蜜蜂图书馆”焕然一新，十分适合孩子们阅读。然而调研二组并未满足于初步的成果，而是面向图书馆的未来建设作进一步思考。 他们经过此前与增城社会公益组织交流后逐渐意识到，如今的公益性组织并不肯轻易捐书至农村图书馆，主要就是担心捐赠的图书无人管理，欠缺宣传，失却实际成效。有鉴于此，调研二组在接下来的后期调研中，仍会针对运行模式、宣传模式、管理模式等多方面继续深入研究。目前，已初拟借助华师文学院团委的平台，组织在校大学生志愿者，密切联系当地村委及其他志愿者团队； 为小蜜蜂图书馆建立起一个长久有效的多方合作的运行机制，不仅定期更换书籍的来源，而且可以定期举行活动，扩大影响力，让旧高埔的孩子们享受更多的阅读资源，为他们营造更好的学习环境。最后，调研组员们这样总结他们的调研：“我们希望在我们调研结束后，能够确确实实地改变一点现状，让孩子们能好好地看书。我们不追求伟大，我们只希望能将平凡的事情做好。吾将上下求索，未来可期！” |
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