增城市郑中钧中学在发展:精品校园精细管理 特色品牌特色创建

教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主阵地。在新课程实施过程中，中钧人以落实教学常规管理为切入点，以转变教学教研模式为突破点，以完善评价体系为支撑点，以提升课堂教学质量为落脚点，坚持“面向全体、着力中层、分类指导、全面发展”的原则，坚定“精讲、善导、激趣、引思”的教学思路；

管理上着力“抓常规、抓教研、抓素质、抓特色”，全力优化教学过程，让不同层次的学生经过努力，都能提高自身素质。在教研方面，着力强化学科教研，发展学科特色。他们立足课堂，将教研重心置于具体的学科教学情境中，聚焦课改、聚焦课堂，确立了“立足校本，学科引领，以研促教”的教研思路，推进学科创建优势，实现学校内涵式发展。

在校本研修方面，学校以促进学生发展为宗旨，以教学所面对的各种具体问题为对象，形成了以“教导处—科组—教师”和“教导处—课题组—组员”一纵一横的校本教研平台。从备课、上课、作业、考试、评价等方面强化管理；在学校、科组、备课组三个层面加强检查。通过校本培训、名师论坛和同伴互助，使老师们在交流中学习提高，在研究中解决问题。

在课改方面，他们确立制度先行，抓牢“培训”:成立了相关领导机构，制定了相关策略；开足必修课程，落实选修课程；逐步完善评价体系，促进学生全面发展；开展校本培训，促使教师的观念转变。与此同时，他们还积极构建具有本校特色的课程体系，将校本课程纳入了正式的课程教学计划，采取不拘一格、开放、多元的授课方式。

校园文化是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。郑中钧中学是艺术的摇篮，文学的殿堂。学校现有文学社、历史协会、乐器社、街舞社、漫画社、魔术社等十多个社团，极大地丰富了学生的课余生活，让学生在紧张的学习之余陶冶了性情，放松了身心；

学生自发创办了校刊《松子》、团刊《星辉》等报刊，提高了学生的审美能力与文学素养，使学生真正成为全面发展的人。缤纷多姿的校园文化让中钧学子学会了求真、向善、爱美和健体，而求真的科学素养、向善的人文精神，爱美的艺术情怀和健康的体魄，让学生充满快乐，同时也让教师的职业生涯和人生充满成就感和幸福感。

郑中钧中学是广东省普通高中教学水平评估优秀学校、国家“十五”规划重点课题实验学校、广州市教育工作先进单位、增城市教书育人先进集体。办校二十几年来实现了学生管理“零纠纷，零事故，零风险”的“三优”目标。多年来，该校高考本科上线率稳居增城第二，学科尖子和学科状元接连涌现。2003至2007年间，学校1人夺得增城市高考总分状元，15人夺得增城市单科第一名;

2008年更有赖晓峰同学勇夺广东省高考地理单科状元。同时，郑中钧中学还多次荣获“广州市高中毕业班综合评价一等奖”。二十多年的风雨历程中，在历届领导的励精图治下，中钧教师始终兢兢业业，中钧学子奋马扬蹄，为中钧谱写了一个又一个辉煌。今天，中钧中学将再接再厉，再创辉煌，创建和谐校园，形成和谐文化，让“精品战略”更精，“品牌工程”更强，使郑中钧中学精品荟萃，品牌生辉。